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政策解讀 | 加州大學放棄替代方案，本科申請無需提供SAT和ACT！
來源：xsm11.cn 發(fā)布時間：2021年12月01日
加州大學教務長邁克爾·布朗（Michael
Brown）于2021年11月18日在董事會會議上宣布，結束該大學的招生標準化考試?！凹又荽髮W現(xiàn)在和未來都將實行免試入學，”布朗說。布朗的話標志著加州大學這個全國首屈一指的公立大學系統(tǒng)三年多來關于標準化測試是否弊大于利的討論的徹底終結，今后將禁止使用任何標準化考試來做出錄取決定。
本科新生錄取中是否使用ACT和SAT等標準化入學考試
這場討論起源于2018年7月，當時的加州大學校長珍妮特·納波利塔諾 (Janet Napolitano) 要求學術評議會評估當前的標準化考試是否能大限度地服務于大學及其學生。
經(jīng)過一年的研究，學術評議會在2020年2月建議加州大學繼續(xù)使用考試進行招生，報告表明標準化考試實際上可能有助于提高弱勢學生的入學率，讓黑人、拉美裔和低收入學生擁有更多優(yōu)勢，從而避開招生官潛在的拒絕。
圍繞大學錄取中使用SAT、ACT等標化考試成績作為參考是否公平問題，加州大學以及相關社會團體已經(jīng)吵了好多年了。
2019年開始的新冠疫情，導致很多考試被取消，加州大學及其它美國大學在2021、2022年的新生錄取中不得不臨時行地采取test-optional或者test-blind的政策，這更加激發(fā)了“考試取消派”的呼聲！
早在2018年，時任加州大學系統(tǒng)校長Janet Napolitano要求學校的學術委員會對招生中的標準化考試要求進行審核，并提出相關必要的修正要求。
2020年2月，加州大學的一些教授對Janet Napolitano的動議作出反饋，要求學校在新生錄取過程中繼續(xù)使用標準化考試成績作為參考；但是這一反饋遭到另一部分人的強烈反對。
同時反對在大學錄取中使用標化考試成績作為參考的人士通過法律途徑進行訴訟，指責使用標化成績是對少數(shù)族群和低收入家庭的申請人的歧視。
在強大的反對聲音中，Janet Napolitano建議各分校在新生錄取的時候停止使用標化成績作為參考。她的個人意見也是加州大學各分校采取test-optional錄取政策的重要推動力。
2020年4月，Michael Drake出任加州大學系統(tǒng)校長。他向學校的學術委員會提出，加州公立高中的現(xiàn)有統(tǒng)考（Smarter Balanced）成績，是否可以作為加州公立學校學生在申請加州大學時候成績參考，以此取代SAT和ACT？
2020年10月，學術委員會對Michael Drake的提議作出反饋：不行！也就是說，錄取的時候，不得參考任何標準化考試分數(shù)。
學術委員會認為標準化的考試背后是族群和社會經(jīng)濟的不公平問題，直接地講，就是有利亞裔學生，不利非裔、拉丁裔學生。
同時學術委員會提出改進加州大學招生的建議，包括加強加州大學和K-12教育系統(tǒng)的銜接，提供更多高中階段大學準備（college-preparatory）課程及資金。
之后，Michael Drake同意了學術委員會的結論，同時表示如果今后有合適的考試，也可以考慮增加到錄取參考中。以此安撫支持考試人士。
2021年11月18日，加州大學舉行高層會議，對今后學校新生錄取是否采取標化考試作出最終決定。
根據(jù)《洛杉磯時報》報道，加州大學系統(tǒng)董事會Cecilia Estolano是取消標化考試成績的堅定倡導者。她表示在她任內作出這一決定，是她最驕傲的事情。她同時表示，學校應該讓更多的學生在高中階段為大學做好準備，加州大學對錄取的學生應提供更多學術支持。
一直主張在大學錄取中取消標化考試的機構FairTest的負責人Bob Schaeffer表示，作為美國最大、最有聲望的公立系統(tǒng)，加州大學的此次決定具有深遠影響，為其它美國大學樹立榜樣。
SAT和ACT標準化考試成績一直是美國許多大學錄取評估的硬性標準之一，加州大學取消對該成績的要求后，問題來了：學校錄取學生更看重什么？
招生官員表示，在沒有考試分數(shù)的情況下，他們將進行綜合評估（comprehensive review），利用該系統(tǒng)審查過程中的13個其他因素，如學生的高中GPA分數(shù)、所學課程的嚴格程度、特殊才能、論文和課外活動，對大量申請進行全面評估。
標準化考試的支持者認為，考試提供了一種統(tǒng)一的衡量標準來預測來自不同學校和背景的學生的大學表現(xiàn)。但加州大學最終接受了相反的論點，即高中成績是一個更好的工具，沒有標準化考試產(chǎn)生的基于種族、收入和父母教育水平的偏見。
但真是這樣嗎？如果高中老師給學生打更多的“A”，GPA最終也會“注水”。而加州其實已經(jīng)在鼓勵這么做了。
今年7月，加州州長紐森（Gavin Newsom）簽署了一項AB104法案。這個法案由圣地亞哥的民主黨州眾議員洛雷娜·岡薩雷斯（Lorena Gonzalez）發(fā)起。
根據(jù)新法，學生有機會改變成績不理想的成績。其中最重要的一點就是允許高中學生將等級評分（Letter grades）改成通過或不通過（Pass，no-pass）評分，然后這門課程就不會影響等級評分的平均成績。
舉例來說，如果有一個學生有一門課程得了C，那么他可以將得了C的課程改為用通過或不通過評分，于是這門課程就會被排除統(tǒng)計之外。加州州立大學系統(tǒng)（CSU）和加州大學系統(tǒng)（UC）也已經(jīng)同意，會接受采用通過或不通過評分的學生，而且不會對他們造成不利后果。
沒有標準化考試成績，高中成績又大量注水，那考大學還能看什么？看臉？那是不可能滴！所學習的課程難度，申請表格填寫和文書的重要性顯而易見了。
董事會主席塞西莉亞·埃斯托拉諾 (Cecilia Estolano) 稱，投票取消SAT和 ACT是她作為董事會領導最自豪的時刻之一。她說，下一個緊迫的任務是加倍努力，讓更多的學生為被加州大學錄取做好準備，并在他們入學后為他們提供支持。
她說：“我們知道，我們正在處理因為歧視造成的一代代的教育不平等問題，以及給學生造成結構性障礙”， “我們要繼續(xù)嘗試以公平的方式擴大教育機會……我們必須提供支持，使我們的學生能夠取得成功?！?/span>
他們還呼吁提供更多資金幫助加州大學徹底評估申請，為申請者提供反歧視培訓，并加強支持以幫助學生完成學位。
少了標準化分數(shù)的參考，招生中免不了可能選到了很多學術能力摻水的高GPA學生，怎么讓他們順利畢業(yè)將來可能是一個問題，估計接下來這個也很快就要提上加州大學的議程了。
“事情就這樣結束了嗎？”，在11月18日的董事會上，董事雪莉·蘭辛（Sherry Lansing）問道。
“現(xiàn)在就結束了，”教務長布朗回答道。
不過加州大學的決定并不意味著加州SAT和ACT考試的結束。美國第二、加州第一的學區(qū)洛杉磯聯(lián)合學區(qū)仍在對其高中生進行考試，輔導員建議他們參加考試，以最限度地增加申請其他大學的機會。
但是鑒于加州大學的規(guī)模和影響力，其永久取消考試要求的決定可能會鼓勵其他大學也這樣做，并加速這場全國運動的開展。
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